【哈佛商業評論文章解析】你知道原來不只工作需要排優先順序，學習也需要排優先順序嗎？
我看到哈佛這篇文章「A 2×2 Matrix to Help You Prioritize the Skills to Learn Right Now」，有如獲至寶的感覺。
文章開宗明義地說：
So much to learn, so little time
我們有太多東西需要學，擁有的時間卻太少。
The world is bursting with learning. There are several million business books, 3,000 TED talks, 10,000 MOOCs, hundreds of thousands of e-learning courses, and millions of self-published articles on platforms such as LinkedIn and Medium.
因為網路，我們擁有的學習資源讓我們眼花撩亂，點開Google，有百萬本的商業書籍可買、3000多場TED演講立馬可觀看、10000多堂MOOC上的課程、數十萬堂的線上課程隨我們瀏覽，加上百萬篇來自不同平台像Medium和Linkedin的文章每天不斷在手機上推播。
The article you’re reading right now is just one of thousands of articles on HBR.org. Picking the best and most relevant from all this is hard.
而我們現在閱讀的這篇文章，也僅僅是哈佛評論數千篇文章的其中之一。
結論是，要找到最適合自己學習、且助益最高的主題是非常困難的。
文章中提供了一個2乘2的表格作為思考的第一步，我解讀成兩個必要的向度：一個是需花費的時間，一個是綜合「現在與未來」助益最大的主題。
(1) Learn it right away: high utility, low time-to-learn
右上方：投資的時間長，助益高的主題，我們需要「特意的」安排在行事曆中去學習
(2) Schedule a block of time for learning it, ideally in your calendar: high utility, high time-to-learn
右下方：投資的時間短，助益高的主題，我們不要猶豫，立馬花資源和時間去學。
(3) Learn it as the chance arises — on a commute, lunch break, and so on: low utility, low time-to-learn
左上方：投資的時間高，助益低的主題，我們需要決定是否一定要「現在」學習，因為時間有限
(4) Decide whether you need to learn it: low utility, high time-to-learn
左下方：投資的時間短，助益低的主題，我們可隨時利用瑣碎的時間學習，例如通勤、中午用餐時間等
看完這個表格，我也梳理了自己的狀況，我拆成工作和非工作的學習需求。
右上方：工作上擁有能思考、規劃、解決「影響成果超過一年（含）以上」問題的能力，在非工作上，我希望能強化自己的體力和心理復原力。
除了將手頭上的工作執行好，我希望的是能有能力做影響力更高，像是跨人資單位或跨部門的專案，而不再僅僅是單純執行完一個專案。
這也意味著，我需要在工作行事曆中排更多思考與腦力激盪的時間，思考規劃端的整體架構，而不只是埋首在執行端，同時也要做好時間管理，讓執行順利。
另外因為我是非常容易緊張的人，心理非常容易影響到生理的狀況，所以我需要固定的時間去運動，建立冥想、沈澱、感恩的固定時間，釋放多一點多巴胺和負面情緒，對我而言非常重要。
右下方：訓練個人對中高階主管口語表達，和寫作的能力。
現在因為職位需求，常常需跟中高階主管報告，在表達上還是不夠簡潔有力，用字不夠確實，無法直接破題，而這可藉由觀察主管的表達，和工作上的持續練習加強。
在寫作上，一個禮拜固定發表一篇文章的節奏，對我來說剛剛好，可以訓練把在腦袋中的想法，用言簡意賅的方式傳達給讀者。
左上方： 在工作上，希望能多涉略人資專業以外的主題，像是統計學、簡單的程式設計基礎概念、行銷等。
另外我也一直希望加強自己的柔軟度，達成能180度側劈和正劈的目標。
在這些項目上，老實說我現在沒有太多時間去好好學習，所以決定放在我的parking lot，等它們移到右上方的位置，再多花一點時間。
左下方：加強英文聽力和了解世界的經濟與政治。
平常追美劇的盡量不看英文字幕，看有沒有辦法至少理解八成的意思。
通勤時找到機會就看看Bloomberg、經濟日報，和訂閱的電子報。
寫完上述這段之後，我覺得很舒爽，雖然我還有好多沒有列上去，但是我知道貪心不足蛇吞象。
學習是有節奏的，一味求量或求快都不會有持之以恆的效果。
取和捨都要從自己的需求出發，以終為始。
如果你寫的時候很卡，代表你對自己的需求還需要更多時間釐清，我的建議是從你心裡會覺得癢癢的那些主題開始，找一張白紙都列下來，再慢慢刪和歸類。
「小孩子才做選擇，我全都要」這句話不適用於現代的學習。
在現代學習的世界，大人才知道如何做好的選擇，知道什麼「應該不要」！
HBR文章出處：https://reurl.cc/jgRDAq
A 2×2 Matrix to Help You Prioritize the Skills to Learn Right Now
